RESEÑAS DEL FORO:
SIMÓN
RODRÍGUEZ Y
EL COMPROMISO
DE ESCRIBIR
El día martes 11 de
septiembre de este año (2022), en el marco de la celebración del natalicio 253° del Maestro Simón
Rodríguez, realizamos el foro Simón
Rodríguez y el Compromiso de Escribir. Fue parte de la programación del
Centro de Experimentación para el Aprendizaje Permanente (CEPAP) de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez,
desde la propuesta y organización de la Unidad de Información y Documentación (UNIDOC).
Este foro estaba organizado con
las ponencias de diversos facilitadores y facilitadoras como: Rafael Navarro,
Arlenys Espinal, Lisabeta Ferreira, Julio Valdez, Pedro Torcatt y Elia
Oliveros. No obstante, el colectivo presente decidió que, en vez de ponencias,
se abriera el derecho de palabra y que todos los presentes tuviesen la
oportunidad de exponer sus ideas, apreciaciones, interrogantes, propuestas,
vinculadas con la vida y obra del Maestro de América. De esta forma, se obtuvo
un diálogo plural, diverso, policromático, multidimensional, sobre los andares
y las palabras de Simón Rodríguez.
Entre los aspectos que
surgieron, se hizo relevante la intención del Maestro. Una vez culminada la
Guerra de la Independencia, se instalaron los nuevos ocupantes del poder
político y económico, desplazando a las grandes mayorías que también
participaron en la guerra. Rodríguez señalaba que era necesario crear las
nuevas Repúblicas, mediante la formación de los nuevos republicanos, que eran
precisamente las personas que constituían esas mayorías desplazadas. Es decir,
según el maestro Rodríguez, había que educar a los indios, los zambos, los
negros, los mulatos, como los ciudadanos que habrían de ser los sujetos
sociales de las Repúblicas en construcción. Pero también era imprescindible una
nueva concepción del poder, centrada en comunidades autónomas, productivas, con
sus propias características y su propia identidad (Toparquía).
Por otra parte, en el Foro
se destacó que ese proceso de formación era de una alta originalidad, con
fundamentos y propuestas que aún están vigentes. Se trataba de una educación
que era a la vez política, económica, social, cultural. Más que decir qué
hacer, se colocaba a los niños y niñas en situación de desarrollar procesos
productivos, principalmente en carpintería, albañilería y herrería, sin dejar
de lado por supuesto la agricultura. En el proceso que va desde la inmersión en
la naturaleza para conseguir los materiales necesarios (barro, piedra, madera),
hasta la planificación y elaboración de los productos (casas, mesas, sillas),
el maestro formulaba e incentivaba preguntas, compartía sus saberes
multidisciplinares con los estudiantes, los preparaba en el cálculo y la
geometría, entre otras cosas. Esa producción redundaba luego en beneficio de la
escuela y de la comunidad.
También se resaltó la visión
filosófica del Maestro de América. Se trataba de una visión materialista
(muchos años antes del impacto del Manifiesto Comunista en Europa). Había que
partir de las cosas y de las necesidades humanas; pero siempre manteniendo una
visión sistemática de la totalidad de la Naturaleza (incluido lo social), con
lo cual podía mantenerse un diálogo perenne entre lo concreto y lo abstracto. A
cada acontecimiento era necesario seguir las secuencias causales, para tener
una comprensión integral del asunto y poder anticipar las correspondientes
soluciones y propiciar los cambios
necesarios.
No podía dejarse fuera de la
conversación colectiva del Foro el planteamiento de que la obra del Maestro de
América es sin duda el fundamento de las corrientes hoy llamadas anticoloniales
y postcapitalistas. Los presentes enfatizaron la necesidad de seguir
profundizando en la obra de Simón Rodríguez, para responder a retos y desafíos
de los tiempos que vivimos. El Maestro insistía en que, lejos de asumir las
miradas europeas (y hoy agregaríamos anglosajonas), creáramos nuestras propias
miradas, nuestras referencias, nuestros universos conceptuales y
lexicográficos, siendo originales en el pleno sentido de la palabra.
Y, sin pretender agotar la
riqueza y diversidad de las palabras y las emociones compartidas en el Foro,
también se manifestó la necesidad de seguir abriendo espacios como éste, y
continuar sustentando fuerzas para seguir.
Prof.
Julio César Valdez Alayón.
FORO:
SIMÓN RODRÍGUEZ Y
EL COMPROMISO DE ESCRIBIR
Con motivo de la celebración del aniversario 253 de nuestro "Simón Rodríguez",
el martes 11-10-22, se desarrolló el FORO:
SIMÓN RODRÍGUEZ Y EL COMPROMISO DE ESCRIBIR, con l@s facilitadores y
facilitadoras, autores y autoras: Profs: Elia Oliveros, Arlenys Espinal, Rafael
Navarro, Pedro Torcatt, Julio Valdez y Lisabeta Ferreira del Decanato.
La invitación estuvo a cargo de la Lcda. Maritza Osuna Coordinadora de la
Unidad de Información y Documentación (UNIDOC)
del CEPAP- UNESR.
Los diferentes Foristas disertaron
sobre el proyecto político, social, económico, pedagógico de Simón Rodríguez,
el que se traduce como camino civilizatorio para las nacientes naciones que habían
sido liberadas del yugo español.
Destacaron que Simón Rodríguez representa el pensamiento ilustrado Latinoamericano del siglo XIX más avanzado
de su época, por la coherencia y pertinencia de sus ideas y proyectos.
Así mismo, conversamos sobre el
proyecto de creación de las repúblicas nuestroamericanas. La utopía
robinsoniana es que la verdadera sociedad y ésta para él es la “república
social", donde impere la conciencia y el sentimiento del fin social. Por
ésto decía: "No habrá jamás verdadera sociedad sin Educación Social, ni
autoridades razonables sin costumbres liberales".
También se destacó entre otros
aspectos la lectura que hace en su tiempo de la realidad social. No se centra
en parámetros tradicionales ya que era un hombre cuyas ideas estaban fuera de
lo convencional y eran avanzadas para su época. Estaba muy claro que la primera
batalla que librar era la cultural.
Conocemos de su pensamiento porque
dejó escritas sus ideas...las cuales quisieron silenciar tanto ayer como
hoy.... Nos corresponde a la luz de todo su pensamiento y por su vinculación
tan estrecha en lo humano y en su pensamiento con nuestro Libertador Simón
Bolívar, por haber sido su maestro... Que sus ideas debemos mantenerlas vivas
en la cotidianidad de la vida del pueblo de Venezuela y muy especialmente en el
quehacer educativo ya que su pensamiento pedagógico está más vigente que nunca
en lo productivo, económico, político, pedagógico, ecológico y en la ética y
valores que debe caracterizar a l@s nuev@s republican@s que harán posible la
nueva sociedad plasmada en la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela, en su Preámbulo.
Muy agradecida por la invitación a
este espacio de convivencia y aprendizaje...
Profa. María Chirinos.
.jpg){kind=spacer}
